近来，中小学教程屡屡发现夹广告、买盗版与不考虑教学规律频繁更换等问题，给原本严肃的教程蒙上了阴影。
剖析人士觉得，教程水平降低直接影响教学结果，对孩子的成长带来极为不利的影响。为此，需要严格规范管理教程的出版用。
企业渗入学校，教程成唐僧肉
今年9月，广东一名网友发帖称，自己读初中一年级的女儿开学领到的英语课本里夹着活页广告，包含教程出版方的同步学案、录音带、专用词典、点读笔、多媒体互动电子教科书的售卖广告等，初中二年级、初中三年级的课本也同样有广告。该教程出版说明中有近半篇幅介绍配备的商品，课本封底页中也包括了很多宣传信息。
上述夹杂广告行为只不过很多乱象中的一种。记者获悉，一些地方在教程采购中以次充好，甚至出现了批量采购盗版教程问题。2012年云南将《新华字典》纳入国家免费提供教科书范畴，并下达了中央专项资金购买。因为缺少有效监管，基层在落实政策中打了打折，很多包装粗劣、水平低劣与盗版的《新华字典》流入学生手中。
在广州教英语20多年的彭老师说：“不少英语老师反映，目前用的英语教程不如10年前的，缺少一些经典篇目，内容也没结合年代特征，甚至还有错误。不少中学老师非常无奈，某种程度上只能当做泛读材料。”
一些地方教育部门无视中央规定，随便更换教程。比如，广东江门此前曾需要当地180多所学校舍弃正在用的英语教程，改用只有10多所学校在用的另一种英语教程；海南也擅自调整了13个学科教程版本，其中义务教育调整11个学科，占教育部规定的义务教育学科的60%。
教程内容变味，学生遭受误导
沈阳一名学生的父母王女性告诉记者，教程在学生和父母心中是神圣而严肃的，是学习常识、汲取健康思想的要紧渠道。假如一打开就是广告，会导致孩子价值观混乱，让父母感觉教科书也可以做广告赚钱，完全背离了教育的公益性。
沈阳教育研究院院长符泰民介绍，中小学教程需经过教育部的审定，合格后方可进入各地中小学教程目录。“这次英语教程出现插页广告，在教程审定时不可能出现，应该是出版社印刷时私自加印的。”符泰民说，学生辨别能力较低，不了解是否广告，会觉得是教育部门推荐的材料而购买。
“对教程出现错别字甚至盗版应该零容忍。”中国少年儿童新闻出版总社专家卢勤说，假如教程的纸张是污染的，对孩子的健康是伤害；假如教程的内容有问题，对孩子学习是一种伤害。
武汉教科院副院长朱长华觉得，无论是哪家出版社的教程，都会有一个完整的体系。假如随便更换不同出版社的教程，容易导致教学内容的混乱。
朱长华说，不是说不允许更换教程版本，对于更换教程，国家有明确规定，也需要给学校肯定的缓冲期，不是一份文件下来就更换了事的。
严格规范教程，斩断企业黑手
教育部日前公布了《中小学教科书使用管理暂行方法》，明确规定教科书内不能有宣传广告内容，同时规定教科书一经选定用，应当维持稳定，在小学、初中、高中学段周期内，不能中途更换。
业内人士觉得，教程撰写、使用此前也有禁令，但仍然屡禁不止，其根源是主管部门自由裁量权过大，权力运行缺少监督。
除此之外，教程撰写资质放开后，市场的力量随之进入，各方都想争抢这块蛋糕，加上缺少对违规行为进行处罚的实质性规定，致使某些人在利益面前公权私用，铤而走险。
符泰民等专家觉得，教程用应该健全管理机制、监督机制和惩罚机制。教程审定之后，原则上不允许修改。如发现错漏需要修改的，需要报教育部重新审定。对出版教程机构应严格约束，打造问责规范和一票否决规范。出现问题的，规定多少年不允许进入教程投标目录，甚至取消出版权、编审权等。
一些教师建议，应加大教程撰写职员资质审核和教程审读工作，在编校水平上提出比一般图书更严格的规范。如有更换教程的需要，事先要充分征求学校和教师建议，任何单位和个人均不能干涉教程使用工作。
